RENATURE
Gamta pagrįsti sprendimai stipresnei, tvaresnei ateičiai. Sukurta ekosistemoms palaikyti ir bendruomenėms įgalinti.
Projektas RENATURE
RENATURE projekto tikslas – stiprinti klimato kaitos ir tvarumo švietimą, paverčiant jį praktiškesniu, lengviau prieinamu ir orientuotu ateities iššūkius. Projektas remiasi gamta grįstais sprendimais (angl. Nature-based Solutions, NbS), kurie didina ekosistemų ir bendruomenių atsparumą klimato kaitos poveikiui, suteikdami veiksmingus, tvarius bei ekonomiškai efektyvius būdus spręsti aplinkosaugos ir socialines problemas. Vienas svarbiausių gamta grįstų sprendimų privalumų – NbS įgyvendinimui nereikia sudėtingų inžinerinių priemonių. Dėl to šie sprendimai yra ekonomiškesni, nereikalauja didelių pradinių investicijų ar aukšto techninių žinių lygio, o jų įgyvendinimas ir ilgalaikė priežiūra gali būti vykdoma įtraukiant vietos bendruomenes. Tai prisideda ne tik prie aplinkos apsaugos, bet ir prie visuomenės įsitraukimo. Gamta grįsti sprendimai tapo viena pagrindinių Europos Žaliosios politikos krypčių. Jie užima reikšmingą vietą Europos Žaliojo kurso įgyvendinime, mokslinių tyrimų ir inovacijų programose bei klimato kaitos politikos priemonėse.
Gamta grįsti sprendimai dažnai kyla iš klimato kaitos poveikiui jautrių regionų gerųjų praktikų, kur vietos bendruomenės jau daugelį metų kartu kūrė sprendimus, padedančius prisitaikyti prie besikeičiančių aplinkos sąlygų. Vienas tokių pavyzdžių – Kenijoje esančios “fanya chini” lietaus vandens surinkimo sistemos, kurios padeda sulaikyti dirvožemio drėgmę, mažina dirvožemio eroziją ir didina žemės ūkio produktyvumą. Kitas pavyzdys –„plaukiojantis žemės ūkis” Bangladeše, kuriame augalai auginami ant plūduriuojančių platformų, leidžiančių tęsti žemdirbystę net ir potvynių metu. Šios praktikos ilgainiui buvo pritaikytos skirtingose pasaulio šalyse, atsižvelgiant į vietos gamtines, socialines ir ekonomines sąlygas. Tai rodo, kad gamta grįsti sprendimai gali būti veiksminga priemonė didinti bendruomenių ir ekosistemų atsparumą klimato kaitai, o žinių ir patirčių mainai tarp skirtingų regionų padeda kurti tvaresnius sprendimus visame pasaulyje.
RENATURE projektas skatina dalyvaujamuoju valdymu grindžiamus metodus, tokius kaip bendruomenių inicijuojama plėtra (angl. Community-driven Development, CDD), bendruomeninis gamtos išteklių valdymas (angl. Community-based Natural Resource Management, CBNRM) ir integruoti gamtos apsaugos bei vystymosi projektai (angl. Integrated Conservation and Development Projects, ICDP). Šie metodai užtikrina, kad vietos bendruomenės aktyviai dalyvautų priimant sprendimus ir įgyvendinant veiklas. Taip NbS tampa ne tik veiksminga priemone aplinkosaugos iššūkiams spręsti, bet ir svarbiu regiono vystymosi veiksniu, mažindami socialinę atskirtį. Remiantis naujausiais Jungtinių Tautų skaičiavimais, gamta grįstų sprendimų plėtra pasaulyje gali padėti sukurti iki 32 milijonų darbo vietų visame pasaulyje.
Dėl šios priežasties RENATURE ypatingai didelį dėmesį skiria jauniems žmonėms, padėti jam pasirengti ateities žaliosioms profesijoms. Projektas suteikia praktinių žinių ir įgūdžių, reikalingų savarankiškai bei veiksmingai dirbti tvarumo srityje ir prisidėti prie klimato kaitos iššūkių sprendimo. RENATURE kuria inovatyvią mokymo programą, paremtą atviraisiais švietimo ištekliais (angl. Open Educational Resources, OER). Programa skirta perduoti naujausias žinias apie gamta grįstus sprendimus (NbS) ir ugdyti praktines kompetencijas, reikalingas jų taikymui bei bendram valdymui realiose situacijose.
Viena svarbiausių RENATURE projekto dalių – pagrindinių kompetencijų, numatytų Europos GreenComp tvarumo kompetencijų programoje, ugdymas. Šios kompetencijos padeda dalyviams sistemiškai suprasti tvarumo iššūkius, įgyti praktinių problemų sprendimo įgūdžių ir stiprinti atsakomybę už aplinką bei visuomenę. RENATURE neapsiriboja vien teorinių žinių perteikimu, o skatina jaunus žmones kurti tvarias iniciatyvas, suteikiant galimybę prisidėti prie vietos bendruomenių gerovės.
Taikydamas šį požiūrį, RENATURE prisideda prie to, kad Europos Žalioji politika taptų ne tik privaloma, bet ir praktiškai įgyvendinama ir kurianti naujas profesines galimybes. Projektas padeda stiprinti bendruomenių ir ekosistemų atsparumą klimato kaitos iššūkiams, kartu skatindamas tvarią plėtrą, inovacijas ir aktyvų visuomenės įsitraukimą į žaliosios ateities kūrimą.
Mūsų rezultatai
Lyginamoji ataskaita apie gamtos pagrįstų sprendimų (NbS) dabartinę padėtį partnerių šalyse, kurioje analizuojama geriausia praktika, kritiniai aspektai ir plėtros tendencijos aplinkos, ekonomikos ir socialinėje srityse.
Įvadinė mokymo programa apie gamtos pagrįstus sprendimus (NbS), suteikianti pagrindines žinias apie jų vaidmenį klimato kaitos švelninime ir prisitaikyme prie jos.
Išplėstinė mokymo programa, skirta NbS praktiniam taikymui, bendram valdymui ir profesionaliam naudojimui gamtinėse, pusiau gamtinėse ir urbanistinėse sistemose.
Skaitmeninė programa, leidžianti atlikti interaktyvias užduotis, savęs vertinimą ir kurti individualizuotus kompetencijų profilius, suderintus su „GreenComp“.
Išsami „RENATURE“ elektroninė knyga, apimanti metodines gaires, bandymų rezultatus, gerąją patirtį ir rekomendacijas dėl projekto metodo pakartojimo ir plėtros.
Techninė padėtis ir palyginimas Gamtos pagrindu sukurtų sprendimų analizė
Antruoju darbo paketu (WP2) siekiama parengti išsamią, aktualią ir palyginamąją gamta grįstų sprendimų (angl. Nature-based Solutions, NbS) taikymo Europoje apžvalgą, analizuojant, kaip šie sprendimai įgyvendinami, perduodami ir bendrai valdomi skirtingose Europos šalyse. Tyrimas grindžiamas tarptautine partneryste, kurią sudaro universitetai, tarpuniversitetiniai konsorciumai ir technologijų parkai iš šešių Europos valstybių – Italijos, Ispanijos, Graikijos, Vokietijos, Lietuvos ir Suomijos. Šios šalys pasirinktos ne tik dėl pažangos gamta grįstų sprendimų srityje, bet ir dėl to, kad atstovauja pagrindiniams Europos biogeografiniams regionams – Viduržemio jūros, Žemyniniam, Atlanto ir Borealiniui regijonams. Tai leidžia užtikrinti, kad projekto rezultatai atspindėtų Europos gamtinį ir socialinį žemėlapį.
Analizėje gamta grįsti sprendimai vertinami trimis tvarumo dimensijomis – aplinkosaugos, ekonomikos ir socialine, pažymint jų naudą (didesnis ekosistemų atsparumas, naujų tvarių darbo vietų kūrimas, gyvenimo kokybės gerinimas), taip pat identifikuojant pagrindinius NbS įgyvendinimo iššūkius. Toks požiūris leidžia sukauptas žinias paversti praktinėmis rekomendacijomis, padedančiomis suprasti, kurie sprendimai yra veiksmingiausi ir kaip juos galima pritaikyti skirtinguose kontekstuose. Vienas iš išskirtinių WP2 bruožų – daugiapakopė tyrimo struktūra, leidžianti rezultatus analizuoti skirtingais lygmenimis.
Mikro lygmuo. Parengiama 16 išsamių atvejų analizių – po dvi kiekvienam projekto partneriui. Jos rengiamos taikant pagrįstos teorijos metodą (angl. Grounded Theory approach) ir remiasi tiesioginiais interviu su vietos ekspertais. Analizė padeda nustatyti sėkmės veiksnius, praktinius veiklos modelius ir gamta grįstų sprendimų įgyvendinimo patirtį.
Mezo lygmuo. Rengiamos šešios nacionalinės ataskaitos, kuriose nagrinėjama gamta grįstų sprendimų situacija kiekvienoje partnerių šalyje. Jose analizuojami aplinkosauginiai iššūkiai ir gerosios praktikos pavyzdžiai, ekonominis poveikis įvairiems ūkio sektoriams ir socialiniai aspektai, įskaitant mokslinius tyrimus, viešąją politiką, švietimą, visuomenės informuotumą bei gebėjimų stiprinimo iniciatyvas.
Makro lygmuo. Visi surinkti duomenys apibendrinami Europos lyginamojoje ataskaitoje. Taikant klasterizacijos metodą nustatomi bendri iššūkiai, gerosios praktikos pavyzdžiai ir jų sąsajos tarp skirtingų šalių bei keturių Europos biogeografinių regionų. Tai leidžia įvertinti, kaip gamta grįsti sprendimai prisideda prie tvaraus vystymosi aplinkosaugos, ekonomikos ir socialinėje srityse.
WP2 rezultatai skirti profesinio mokymo mokytojams ir dėstytojams, suteikiant jiems praktinių priemonių gamta grįstus sprendimus integruoti į mokymo procesą. Kartu siekiama didinti studentų, jaunimo ir visuomenės supratimą apie NbS potencialą kuriant tvarų užimtumą, skatinant socialines inovacijas ir stiprinant prisitaikymą prie klimato kaitos.
Įgyvendinant šį darbo paketą sukaupti duomenys ir analizės paverčiami prieinamomis, praktiškai pritaikomomis žiniomis. WP2 sukuria bendrą metodinį pagrindą visam RENATURE projektui ir prisideda prie gamta grįstų sprendimų plėtros, švietimo inovacijų bei tvaresnės Europos kūrimo.
Įvadinė edukacinė programa apie gamtą pagrįstus sprendimus
Trečiuoju darbo paketu (WP3) siekiama projekto metu sukauptas žinias paversti konkrečiais, lengvai prieinamais ir praktiškai pritaikomais mokymosi šaltiniais. WP3 pagrindinis rezultatas – įvadinė mokymo programa apie gamta grįstus sprendimus (angl. Nature-based Solutions, NbS), padedanti studentams, besimokantiesiems ir mokytojams suprasti, kaip NbS sprendimai gali padėti mažinti klimato kaitos poveikį bei stiprinti ekosistemų ir visuomenės atsparumą.
Mokymo programa kuriama kaip skaitmeninių atvirųjų švietimo išteklių (angl. Open Educational Resources, OER) modulinė sistema, paremta trimis tvarumo dimensijomis – aplinkosaugine, ekonomine ir socialine, siekiant visapusiškai suprasti gamta grįstų sprendimų reikšmę ir susieti teorines žinias su praktiniu jų pritaikymu.
Pirmasis modulis skirtas aplinkosauginei dimensijai – nagrinėjamas tiesioginis klimato kaitos poveikis, pavyzdžiui, potvyniai ir dykumėjimas, bei pristatomi ekosistemomis grindžiami klimato kaitos švelninimo sprendimai, padedantys mažinti rizikas atkuriant ir tvariai valdant ekosistemas.
Antrasis modulis orientuotas į ekonominę dimensiją – tiriama, kaip gamta grįsti sprendimai gali padėti prisitaikyti prie klimato kaitos srityse, susijusiose su gamtiniais ištekliais, pavyzdžiui, žemės ūkyje ir miškininkystėje. Ekosistemomis grindžiami prisitaikymo sprendimai padeda didinti šių sektorių atsparumą ir ilgalaikį produktyvumą.
Trečiasis modulis nagrinėja socialinę dimensiją – aptariamas klimato kaitos poveikis gyvenimo kokybei, ypač miestų aplinkoje, ir pristatomas žaliųjų infrastruktūrų vaidmuo gerinant bendruomenių gerovę bei kuriant sveikesnes, atsparesnes gyvenamąsias erdves.
Kiekvienas modulis pritaikytas švietimo sektoriaus ekosistemose ir apima mokymosi vadovą, mokomąjį pristatymą bei vertinimo įrankį, skirtą besimokančiųjų žinių ir gebėjimų įvertinimui. Visa medžiaga rengiama skaitmeniniu formatu ir pateikiama keliomis kalbomis, siekiant užtikrinti jos prieinamumą ir platų panaudojimą visoje Europoje.
Svarbi WP3 dalis – dalyvaujamoji mokymo programos validavimo procedūra. Programa išbandoma kiekvienoje projekto partnerių šalyje, įtraukiant ekspertus, mokytojus, besimokančiuosius ir asocijuotus partnerius. Surinktas grįžtamasis ryšys padeda tobulinti mokymo medžiagos kokybę, veiksmingumą ir pritaikomumą skirtinguose švietimo kontekstuose.
Galutinis WP3 rezultatas – rinkoje validuota, parengta naudoti skaitmeninė mokymo programa anglų ir šešiomis partnerių šalių kalbomis. Ji suteikia praktinę priemonę integruoti gamta grįstus sprendimus į ugdymo procesą ir ugdyti kompetencijas, reikalingas Europos Žaliojo kurso iššūkiams spręsti. Šiuo įrankiu RENATURE prisideda prie tvarumo švietimo tobulinimo ir praktiškumo didinimo.
Išplėstinė edukacinė programa apie gamtą pagrįstus sprendimus
Ketvirtasis darbo paketas (WP4) tikslas – išplėstinis RENATURE mokymo kursas, skirtas suteikti išsamias praktines ir taikomąsias kompetencijas gamta grįstiems sprendimams (angl. Nature-based Solutions, NbS). Pagrindinis dėmesys skiriamas šių sprendimų praktiniam taikymui, valdymui ir bendram valdymui (co-management) skirtinguose kontekstuose. Programa padeda studentams ir besimokantiesiems ugdyti gebėjimus efektyviai taikyti NbS profesinėje veikloje, prisidėti prie žaliųjų darbo vietų kūrimo ir stiprinti gamtinių bei žmogaus veiklos paveiktų sistemų atsparumą.
WP4 metu kuriama išplėstinė mokymo programa, paremta skaitmeniniais atviraisiais švietimo šaltiniais (angl. Open Educational Resources, OER). Programa struktūrizuojama pagal tris pagrindines aplinkos sistemas, kuriose taikomi gamta grįsti sprendimai: natūralias sistemas, pusiau natūralias sistemas ir žmogaus pakeistas (antropogenines) sistemas. Toks požiūris leidžia NbS suvokti ne tik kaip aplinkosauginę priemonę, bet ir kaip praktinį įrankį, padedantį didinti įvairių žmogaus veiklos sričių tvarumą.
Pirmasis modulis skirtas natūralioms sistemoms. Jame pristatomi gamta grįsti sprendimai, taikomi tokiose srityse kaip miškai ir vandens ekosistemos, siekiant didinti miškininkystės, akvakultūros ir kitų su gamtiniais ištekliais susijusių veiklų tvarumą.
Antrasis modulis orientuotas į pusiau natūralias sistemas. Jame nagrinėjama, kaip NbS gali pagerinti žemės ūkio ir gyvulininkystės sektorių tvarumą, prisidėti prie atsparesnių, lankstesnių ir prie klimato kaitos geriau prisitaikančių gamybos sistemų kūrimo.
Trečiasis modulis skirtas antropogeninėms sistemoms, ypač miestų aplinkai. Jame analizuojami tokie sprendimai kaip žalieji stogai ir lietaus sodai, kurie gerina gyvenimo kokybę, mažina klimato kaitos poveikį miestuose ir stiprina jų gebėjimą prisitaikyti prie kintančių sąlygų.
Kiekvieno tipo gamta grįstų sprendimų atveju programa nagrinėja jų teikiamą naudą pagal tris tvarumo dimensijas – aplinkosauginę, ekonominę ir socialinę. Ypatingas dėmesys skiriamas jų indėliui į ekosistemų paslaugas: aprūpinimo, reguliavimo, palaikymo ir kultūrines paslaugas. Taip pat analizuojama, kaip šie sprendimai gali būti įgyvendinami taikant dalyvaujamuosius metodus, tokius kaip bendruomenių inicijuojama plėtra (angl. Community-driven Development, CDD), bendruomeninis gamtos išteklių valdymas (angl. Community-based Natural Resource Management, CBNRM) ir integruoti gamtos apsaugos bei vystymosi projektai (angl. Integrated Conservation and Development Projects, ICDP). Programa taip pat nagrinėja su NbS susijusias profesines galimybes ir pagrindinius finansavimo mechanizmus, padedančius plačiau taikyti šiuos sprendimus, įskaitant kaimo plėtros programas, miškų valdymo planus ir miestų atsparumo strategijas.
Žvelgiant iš pedagoginės perspektyvos, WP4 programa išlaiko panašią struktūrą kaip įvadinė WP3 programa, tačiau joje pateikiamas išsamesnis ir labiau į praktinį taikymą orientuotas turinys. Kiekvienas modulis apima mokymo vadovą, mokomąjį pristatymą ir vertinimo priemonę, todėl medžiaga gali būti iš karto naudojama švietime. Kaip ir WP3 atveju, svarbi WP4 dalis yra dalyvaujamoji programos validavimo procedūra. Mokymo medžiaga išbandoma kiekvienoje projekto partnerių šalyje, įtraukiant ekspertus, mokytojus, besimokančiuosius ir asocijuotus partnerius. Surinktas grįžtamasis ryšys padeda užtikrinti mokymo programos kokybę, veiksmingumą ir pritaikomumą skirtinguose švietimo bei profesinio parengimo kontekstuose.
Galutinis WP4 rezultatas – rinkoje validuota ir parengta naudoti išplėstinė mokymo programa skaitmeniniu formatu anglų ir šešiomis partnerių šalių kalbomis. Ji užtikrina platų prieinamumą Europoje, padeda ugdyti technines ir praktines kompetencijas gamta grįstų sprendimų srityje bei sudaro geresnes galimybes jaunimui integruotis į tvarią darbo rinką. Įgyvendindamas WP4, RENATURE stiprina perėjimą nuo žinių prie praktinių veiksmų – suteikia konkrečius įrankius NbS taikymui skirtinguose kontekstuose ir prisideda prie tvaresnių, atsparesnių ekosistemų bei visuomenės sistemų kūrimo.
Skaitmeninė programa pratyboms
Gamtos sprendimai
Penktuoju darbo paketu (WP5) siekiama sukurti interaktyvią skaitmeninę aplikaciją, kuri padėtų besimokantiesiems pritaikyti ir įvertinti žinias bei įgūdžius, įgytus pagal WP3 ir WP4 mokymo programas. Ši aplikacija yra svarbi RENATURE mokymosi kurso dalis, nes teorines žinias paverčia aktyvia mokymosi patirtimi ir padeda geriau suprasti gamta grįstų sprendimų (angl. Nature-based Solutions, NbS) reikšmę Europos Žaliojo kurso kontekste.
Naudodamiesi interaktyvių užduočių sistema, besimokantieji gali įsivertinti savo žinias ir kompetencijas tiek pagal įvadinę, tiek pagal išplėstinę mokymo programą. Užduotys kuriamos vadovaujantis Europos kompetencijų vertinimo principais, todėl leidžia nuosekliai stebėti mokymosi pažangą ir įgytų gebėjimų raidą.
Viena svarbiausių WP5 naujovių – galimybė sukurti individualų besimokančiojo kompetencijų profilį. Jis formuojamas remiantis Europos GreenComp tvarumo kompetencijų sistema ir padeda nustatyti, kuriose kompetencijų srityse besimokantysis turi didžiausią potencialą. Taip programa tampa ne tik žinių vertinimo priemone, bet ir karjeros planavimo įrankiu, padedančiu jaunimui pasirinkti mokymosi bei profesinės veiklos kryptis, susijusias su tvarumu ir žaliąja ekonomika.
Programoje integruoti keli mokymosi ir vertinimo lygmenys. Joje pateikiamos užduotys, susijusios tiek su įvadine, tiek su išplėstine mokymo programa, todėl naudotojai gali nuosekliai gilinti savo kompetencijas. Be to, programoje numatytos savęs vertinimo priemonės, leidžiančios palyginti žinių lygį prieš mokymo kursą ir jam pasibaigus, taip pat grįžtamojo ryšio anketos, padedančios įvertinti mokymo turinio kokybę ir veiksmingumą.
Visa programos medžiaga kuriama skaitmeniniu formatu ir pateikiama anglų bei šešiomis partnerių šalių kalbomis. Intuityvi ir patogi naudotojo sąsaja užtikrina lengvą naudojimąsi programa ir skatina aktyvų įsitraukimą į mokymosi procesą. Kaip ir kituose projekto darbo paketuose, svarbus vaidmuo skiriamas testavimui ir validavimui. Programa išbandoma visose partnerių šalyse, aktyviai įtraukiant besimokančiuosius, kurie teikia grįžtamąjį ryšį apie turinio kokybę, funkcionalumą ir naudojimo patirtį. Tai leidžia užtikrinti, kad galutinis produktas būtų patikimas, patogus naudoti ir atitiktų tikslinių grupių poreikius.
Galutinis WP5 rezultatas – rinkoje validuota ir naudojimui parengta skaitmeninė aplikacija, integruota į projekto e. mokymosi platformą. Ji leidžia stebėti mokymosi pažangą, vertinti įgytas kompetencijas ir padėti besimokantiesiems planuoti tolesnį profesinį kelią gamta grįstų sprendimų srityje.
Įgyvendindamas WP5, RENATURE stiprina praktinį ir individualizuotą mokymąsi, ugdo žaliosioms profesijoms reikalingas kompetencijas ir padeda jaunimui pasirengti kurti tvaresnę, atsparesnę ir aplinkai draugiškesnę ateitį.
El. knyga ir RENATURE rezultatų naudojimo gairės
Šeštojo darbo paketo (WP6) tikslas – apibendrinti projekto rezultatus ir užtikrinti jų ilgalaikį prieinamumą sukuriant išsamią elektroninę knygą (e-book), kuri tarnaus kaip praktinis RENATURE metodinis vadovas. Jame sistemingai pristatoma projekto koncepcija, metodologija, pagrindiniai rezultatai ir sukurti produktai bei pateikiamos aiškios rekomendacijos, kaip juos taikyti įvairiuose švietimo ir profesinio mokymo kontekstuose.
Elektroninė knyga skirta profesinio mokymo mokytojams, dėstytojams ir kitiems suinteresuotiesiems asmenims. Joje paaiškinama, kaip naudoti projekto metu sukurtus atviruosius švietimo išteklius (angl. Open Educational Resources, OER) kaip lanksčias, praktiškas ir pakartotinai pritaikomas mokymo priemones. Taip pat pateikiamos rekomendacijos, kaip mokymo medžiagą pritaikyti skirtingiems poreikiams ir integruoti ją į kontaktinį, mišrųjį, nuotolinį ar savarankišką mokymąsi.
Remiantis praktiniais pavyzdžiais, WP6 skatina projekto rezultatų plėtrą ir pritaikymą platesniame kontekste. Parodoma, kaip sukurtas mokymo programas galima toliau tobulinti, integruoti su kitais susijusiais projektais, tokiais kaip EN-VET ir CHERISH, arba pritaikyti naujoms mokymosi formoms, įskaitant masinius atvirus internetinius kursus (MOOC) ir mokymąsi visą gyvenimą. Tokiu būdu užtikrinama, kad projekto poveikis tęstųsi ir pasibaigus jo įgyvendinimui.
Svarbi elektroninės knygos dalis skirta projekto metu sukauptai praktinei patirčiai. Joje pristatomos nustatytos gerosios praktikos, produktų testavimo rezultatai, ekspertų įžvalgos bei projekto partnerių, asocijuotųjų partnerių ir viešojo sektoriaus atstovų patirtys. Tai leidžia aiškiai parodyti projekto poveikį įvairioms tikslinėms grupėms ir dokumentuoti pasiektus rezultatus.
WP6 taip pat parengiamas rezultatų taikymo gairių matrica, susiejanti skirtingus projekto rezultatų naudojimo būdus su jų praktiniu pritaikymu. Gairės apima kontaktinį, mišrųjį, nuotolinį ir savarankišką mokymąsi bei parodo, kaip projekto rezultatus galima integruoti į esamas mokymo programas, kurti naujus kursus, rengti MOOC tipo mokymus, plėtoti aukštojo mokslo studijas ar pritaikyti juos suaugusiųjų mokymuisi visą gyvenimą. Šis modelis padeda užtikrinti ilgalaikį ir veiksmingą projekto rezultatų naudojimą.
Remiantis šiuo modeliu parengiamas išsamus rekomendacijų dokumentas, skirtas profesinio mokymo mokytojams, dėstytojams, instruktoriams ir sprendimų priėmėjams. Jo tikslas – padėti vertinti ir įdiegti RENATURE sukurtą metodiką bei mokymo programas. Dokumentas parengiamas anglų kalba ir šešiomis partnerių šalių kalbomis, siekiant užtikrinti plačią sklaidą visoje Europoje.
Galutinis WP6 rezultatas – išsami elektroninė knyga, skelbiama projekto interneto svetainėje ir pristatoma baigiamajame projekto renginyje. Ji apjungia visus RENATURE rezultatus ir sudaro sąlygas juos lengvai naudoti, pritaikyti bei diegti skirtinguose švietimo ir profesinio mokymo kontekstuose.
WP6 taip pat prisideda prie GreenComp tvarumo kompetencijų sklaidos, pritaikytos gamta grįstiems sprendimams, profesinio mokymo, mokyklų ir aukštojo mokslo sektoriuose. Be to, skatinamas žaliųjų kompetencijų ugdymas, padedantis pasirengti profesijoms, kuriose gamta grįsti sprendimai tampa svarbia pridėtine verte, pavyzdžiui, miesto želdynų valdymo, arboristikos ar kitose su tvarumu susijusiose srityse. Projektas taip pat stiprina pilietinį dalyvavimą, skatindamas bendruomenes įsitraukti į gamta grįstų sprendimų planavimą ir priežiūrą, pavyzdžiui, prižiūrint bendruomeninius sodus ar lietaus vandens surinkimo sistemas.
Įgyvendindamas WP6, RENATURE užtikrina ilgalaikį projekto rezultatų tvarumą, skatina jų pritaikomumą įvairiuose švietimo kontekstuose ir prisideda prie gamta grįstų sprendimų integravimo į Europos švietimo sistemas bei tvarumo politiką, kuriant ilgalaikį poveikį visuomenei ir aplinkai.
Ištirkite daugiau
