Ketvirtasis darbo paketas (WP4) tikslas – išplėstinis RENATURE mokymo kursas, skirtas suteikti išsamias praktines ir taikomąsias kompetencijas gamta grįstiems sprendimams (angl. Nature-based Solutions, NbS). Pagrindinis dėmesys skiriamas šių sprendimų praktiniam taikymui, valdymui ir bendram valdymui (co-management) skirtinguose kontekstuose. Programa padeda studentams ir besimokantiesiems ugdyti gebėjimus efektyviai taikyti NbS profesinėje veikloje, prisidėti prie žaliųjų darbo vietų kūrimo ir stiprinti gamtinių bei žmogaus veiklos paveiktų sistemų atsparumą.

WP4 metu kuriama išplėstinė mokymo programa, paremta skaitmeniniais atviraisiais švietimo šaltiniais (angl. Open Educational Resources, OER). Programa struktūrizuojama pagal tris pagrindines aplinkos sistemas, kuriose taikomi gamta grįsti sprendimai: natūralias sistemas, pusiau natūralias sistemas ir žmogaus pakeistas (antropogenines) sistemas. Toks požiūris leidžia NbS suvokti ne tik kaip aplinkosauginę priemonę, bet ir kaip praktinį įrankį, padedantį didinti įvairių žmogaus veiklos sričių tvarumą.

Pirmasis modulis skirtas natūralioms sistemoms. Jame pristatomi gamta grįsti sprendimai, taikomi tokiose srityse kaip miškai ir vandens ekosistemos, siekiant didinti miškininkystės, akvakultūros ir kitų su gamtiniais ištekliais susijusių veiklų tvarumą.

Antrasis modulis orientuotas į pusiau natūralias sistemas. Jame nagrinėjama, kaip NbS gali pagerinti žemės ūkio ir gyvulininkystės sektorių tvarumą, prisidėti prie atsparesnių, lankstesnių ir prie klimato kaitos geriau prisitaikančių gamybos sistemų kūrimo.

Trečiasis modulis skirtas antropogeninėms sistemoms, ypač miestų aplinkai. Jame analizuojami tokie sprendimai kaip žalieji stogai ir lietaus sodai, kurie gerina gyvenimo kokybę, mažina klimato kaitos poveikį miestuose ir stiprina jų gebėjimą prisitaikyti prie kintančių sąlygų.

Kiekvieno tipo gamta grįstų sprendimų atveju programa nagrinėja jų teikiamą naudą pagal tris tvarumo dimensijas – aplinkosauginę, ekonominę ir socialinę. Ypatingas dėmesys skiriamas jų indėliui į ekosistemų paslaugas: aprūpinimo, reguliavimo, palaikymo ir kultūrines paslaugas. Taip pat analizuojama, kaip šie sprendimai gali būti įgyvendinami taikant dalyvaujamuosius metodus, tokius kaip bendruomenių inicijuojama plėtra (angl. Community-driven Development, CDD), bendruomeninis gamtos išteklių valdymas (angl. Community-based Natural Resource Management, CBNRM) ir integruoti gamtos apsaugos bei vystymosi projektai (angl. Integrated Conservation and Development Projects, ICDP). Programa taip pat nagrinėja su NbS susijusias profesines galimybes ir pagrindinius finansavimo mechanizmus, padedančius plačiau taikyti šiuos sprendimus, įskaitant kaimo plėtros programas, miškų valdymo planus ir miestų atsparumo strategijas.

Žvelgiant iš pedagoginės perspektyvos, WP4 programa išlaiko panašią struktūrą kaip įvadinė WP3 programa, tačiau joje pateikiamas išsamesnis ir labiau į praktinį taikymą orientuotas turinys. Kiekvienas modulis apima mokymo vadovą, mokomąjį pristatymą ir vertinimo priemonę, todėl medžiaga gali būti iš karto naudojama švietime. Kaip ir WP3 atveju, svarbi WP4 dalis yra dalyvaujamoji programos validavimo procedūra. Mokymo medžiaga išbandoma kiekvienoje projekto partnerių šalyje, įtraukiant ekspertus, mokytojus, besimokančiuosius ir asocijuotus partnerius. Surinktas grįžtamasis ryšys padeda užtikrinti mokymo programos kokybę, veiksmingumą ir pritaikomumą skirtinguose švietimo bei profesinio parengimo kontekstuose.

Galutinis WP4 rezultatas – rinkoje validuota ir parengta naudoti išplėstinė mokymo programa skaitmeniniu formatu anglų ir šešiomis partnerių šalių kalbomis. Ji užtikrina platų prieinamumą Europoje, padeda ugdyti technines ir praktines kompetencijas gamta grįstų sprendimų srityje bei sudaro geresnes galimybes jaunimui integruotis į tvarią darbo rinką. Įgyvendindamas WP4, RENATURE stiprina perėjimą nuo žinių prie praktinių veiksmų – suteikia konkrečius įrankius NbS taikymui skirtinguose kontekstuose ir prisideda prie tvaresnių, atsparesnių ekosistemų bei visuomenės sistemų kūrimo.